为深入落实上级关于秋季开学心理健康教育相关工作文件精神，充分做好2026 级新生心理健康教育各项筹备，抢抓新生入学关键窗口期，进一步做实做细新学期大学生心理健康教育工作，持续提升心理育人工作针对性与实效性。9月7日下午，学生工作部心理健康教育中心组织召开新学期心理健康教育工作专题会议。《大学生心理健康教育》课程任课教师、各二级学院心理辅导站站长及中心全体专职心理教师参会。

本次会议分层分类设置专题模块，围绕课程教学规范、重点任务部署、队伍专业能力提升三大核心内容开展，统筹谋划新学期心理育人各项工作，为筑牢学生心理健康防护屏障打下坚实基础。

一、严把课堂教学关口，扎实上好“开学心理第一课”

会议第一阶段召开《大学生心理健康教育》任课教师教学专题会。会议对新学期课程教学实施提出明确工作要求，要求全体任课教师完善授课计划、打磨教案课件，保障教学内容科学规范。鼓励教师积极开展集体说课教研，聚力打造精品心理课堂，增强课程吸引力与育人实效。

会上组织全体任课教师集中学习调停课管理、课堂教学质量提升等相关教学管理制度，进一步明晰课堂教学纪律。会议强调，心理健康教育课程是新生入学教育的重要一环，是守护学生心理健康的第一道防线，任课教师要站稳育人讲台，以专业素养与人文温度陪伴学生健康成长。

二、压实重点工作任务，织密“四级联动”心理危机防护网

第二阶段召开各二级学院心理辅导站站长工作部署会。会议系统梳理本学期心理健康教育工作重点，对“学校—学院—班级—宿舍”四级心理危机预警体系建设进行全面安排部署。

一是有序组织开展全校学生心理普测，规范施测流程，科学运用测评结果，保障心理筛查精准有效；二是完善重点关注学生帮扶台账，实行动态跟踪管理，严格落实“一人一策” 精准帮扶；三是进一步规范心理危机转介工作流程，畅通校医协同工作渠道；四是深化分级分类心理排查，抓早抓小化解各类心理风险隐患；五是建强用好心理委员、宿舍心理信息员学生骨干队伍，延伸心理预警工作触角。

同时，会议对迎新暖心主题活动策划、校园心理情景剧展演等特色心理文化活动作出前期规划。针对省高校心理健康体系化建设验收工作，要求各二级学院对标指标要求，压实责任、协同配合，高质量完成各项迎检准备工作。

三、强化队伍能力建设，分享研修成果赋能一线心理育人

第三阶段开展辅导员心理健康教育能力提升暨暑期专项研修成果转训分享会。心理中心主任郑海霞及专职教师高亚茹、公言全结合暑期参加的高校心理育人高级研修班、省心理健康教育专委会培训、辅导员心理专项研修等高水平学习经历，开展培训内容转训与工作经验传达。

三位教师结合真实工作案例，重点讲解家校沟通实操方法、常见学生心理问题识别要点与干预应对策略。现场开展“写意曼陀罗”“艺术舒压”等互动式心理调适体验，把前沿心理育人理念、可落地实操工具传递给一线育人工作者。参会教师表示，本次转训分享贴合工作实际，兼具理论性与实操性，为今后开展学生心理疏导、班级危机排查管理拓宽了工作思路。

此次专题会议统一了思想认识，明晰了工作任务，强化了队伍专业能力，进一步凝聚起全校心理育人工作合力。下一步，心理健康教育中心将持续完善教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、家校协同“五位一体”心理育人工作格局，全方位守护学生心理健康，为学校事业高质量发展赋能助力。