如何让心理健康课堂更贴近学生、更具实效？11月12日下午，为落实学校期中教学检查工作要求，心理健康教育中心召开专题研讨会，聚焦《大学生心理健康教育》课程质量提升，共谋教学改革新路径。心理健康教育教研室全体专兼职教师与会，共商心理育人良方。会议由教研室主任郑海霞主持。
郑海霞在开场中传达了教研室在课程建设与师资培养中的核心作用，明确了教研室的使命与教师的责任。她讲到，教研室是提升教学质量的“发动机”，每一位教师则是学生心理健康的“守护者”，肩负着立德树人的重要职责。
学校团委书记苏光余指出，心理健康教育是“三全育人”的重要一环，课程应该与学生同频共振，实现知识传授与价值引领的统一，期待老师们让课堂教学“活”起来，与学生的日常关切“融”起来，共同营造阳光向上的校园心理氛围。
会议深入学习了学校《关于提高课堂教学质量的实施意见》，制定了后续教研活动中课程教学分章节的研讨计划，鼓励教师充分利用教研平台钻研教学技能、分享教学经验，切实促进教师专业发展。与会教师凝聚共识：必须将“以学生发展为中心”的理念落到实处，从内容到方法进行全面优化，致力于打造有温度、有互动、有成长的“三有”课堂，使其成为学生的心灵栖息地和成长加油站。
自由研讨气氛热烈，大家就规范课堂管理、激发学生参与、创新教学互动等实际问题展开了头脑风暴。本次会议吹响了心理健康教育教学提质增效的号角。学校心理健康教育中心后续将以此为契机，推动教学改革走向深入，为学生的全面成长和学校的高质量发展注入“心”动力。
