各院系：
优良的学风是培养学生良好的行为习惯和自我教育、自我管理能力的重要途径。为促进我院学风建设的不断好转，努力在全院广大学生中形成努力学习、奋发向上的良好氛围，决定在五、十月份开展“学风建设月”活动。现就有关事项通知如下。
一、充分认识加强学风建设的重要性
学风是办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，是学校精神和学校校风的重要组成部分，学凤如何直接影响到学校人才目标的实现。加强学风建设，是践行科学发展观的内在要求，是我院履行“理析万象，工求精密”校训，实现“担当”校风的迫切需要，是坚持以人为本，全面推进素质教育，培养高素质高技能人才的关键环节。优良学风既可以形成人才培养的良性运行机制，又能提高教育教学的质量和水平，增强学生社会竞争力，提高学校社会声誉，促进学校可持续发展。
二、明确学风建设的目标
学风建设的目标是，促进学院进一步完善学生管理的各项制度和规定，为优良学风的形成和保持提供制度保证；建立优良的校园学习氛围，引导学生明确学习目标, 端正学习态度,规范学习行为，养成良好的学习习惯,帮助广大学生树立起热爱学习、学会学习、善于学习、坚持学习、全面学习、终身学习的观念，形成严谨求实、刻苦钻研的治学态度，促进广大学生提高遵守校纪校规的自觉性，增强学习纪律性，形成良好的学风、考风，从而提高学习成绩和综合素质，促进学生德智体全面发展。
三、学风建设月活动的主题： 树优良学风，展学生风采。
四、学风建设的措施
学风建设是一项系统工程，各院系、各部门要齐抓共管，全体师生齐心协力，共同抓好学风建设。
（一）开展深入思想教育活动
有效发挥党组织、团组织、学生会组织、学生社团组织、学生党员和学生干部的作用，进一步探索有效的思想教育方法和途径，深入做好青年学生的思想教育工作，不断深入学生的内心世界，在引起共鸣中唤醒青年学生，明确学习目的，端正学习态度。教育和引导青年学生明晰对自己、家庭、学校和社会的责任和使命，促进青年学生努力学习，树立正确的人生观、世界观和价值观，从而增强努力学习报效祖国和人民的信心和决心，积极健康地成长成才。
（二）建立学生学风建设责任制，强化院系在学风建设方面的责任。
院系是学风建设的主体，抓好学风建设是院系义不容辞的责任，院系主要领导是学风建设第一责任人，院系副院长（副主任）、学生科长、教学科长是学生学风建设的主要责任人，辅导员（班主任）负责所带班级学生的学风建设工作，学生处、团委会同有关部门定期统计通报各院系学风建设的情况，并以此作为对各院系考核的重要依据之一，学生评先、评优、入团、入党等，都要与他们在学风建设中的表现结合起来。
（三）强化规范的学习管理
努力强化学习管理，寓服务于规范的管理之中，督促和鞭策学生养成良好的学习习惯。
1、强化学习管理
根据不同类别进行分类指导，根据每位学生特点，帮助制定出科学合理的学业生涯规划，并定期检查每位学生学业生涯规划的实施情况。特别是要做好“八个对接”：
（1）辅导员与任课教师对接。辅导员要与任课教师定期进行沟通，了解学生在课堂中的学习情况和学习表现，共同探讨方法、共同教育学生。
（2）任课教师与学生对接：定期聘请资深专家和教师对学业生涯进行指导，激励学生努力学习奋发向上。积极开设学习讲座，切实提高全体学生的学校积极性。
（3）辅导员和学生对接：辅导员要在学生中重点开展学习谈心工作，对本年级的学生每学期要进行一次普遍谈话，并形成谈话记录制度；对问题学生要进行跟踪谈话和深度恳谈，从精神上激励学生，调动学习的积极性和主动性。
（4）学生与学生对接：大一与大二、大三学习优秀的学生对接。
（5）班与班对接：学习风气好的班级与较差的班级对接，班与班之间定期进行学习方法的沟通，开展对应讲座。
（6）党员干部与班级对接：明确党员学业帮扶责任区，并做为预备党员转正及正式党员发挥模范作用的主要考核指标。
（7）辅导员与家长对接：辅导员与家长通过电话联系等形式，保持家长时刻掌握学院工作动态，促进学生学习状态的提升和学习成绩的提高。
（8）学习成绩和学风与评优、助学金评定对接：学生个人评优、班级评优、助学金评定与学习成绩和学校纪律挂钩。
2、加强日常管理
院系学生管理部门要认真分析不同年级、不同层次学生的心理行为特点，制定学生日常行为管理办法，修订奖学金管理办法等。教育学生自觉遵守学生守则，养成爱学习、讲文明、守纪律的习惯，对不良习气要坚决制止，对违犯校规校纪行为要及时处理。辅导员、班主任要增强工作责任心，利用班会，个别谈心等多种形式，引导学生明确学习目的，克服厌学情绪，端正学习态度，调动学生的学习积极性、主动性、自觉性。同时，要发挥学生会、学生党员、班团干部、入党积极分子和学生社团在端正学风中的作用。要加强对班主任工作的指导，加强班主任考核，以期发挥班主任在学风建设中的重要作用。目前，要重点开展好以下活动：
（1）认真开展好“读、观、演、创、做”为主要内容的综合素质引导培养活动等工作，营造学习氛围。
（2）开展“三无”（无迟到、无早退、无旷课）、“两坚持”（坚持参加集体活动、坚持上晚自习）活动，严格教学秩序。加强对课堂秩序的管理和监督，以管促学。坚持一律在教室上晚自习制度，确保晚自习纪律和质量。充分利用自习时间学习，促进学生良好的学习习惯养成。院系对开展活动情况要定期进行讲评。
（3）加强住校学生管理，辅导员要坚持到公寓检查学生的就寝情况，及时做好教育和管理工作。要求学生遵守作息纪律和公寓管理规定，培育出良好的校园学习生活秩序。
（4）纠正学生不良行为，倡导健康文明的生活。坚决禁止学生染发、纹身，制止校园内酗酒、抽烟行为，严惩破坏公物、打架斗殴、夜不归宿现象。
（5）通过多种措施，进一步严肃考风考纪。严格执行学籍管理制度和考试纪律，采取各种措施利用各种媒体，加大宣传力度，营造良好考风，杜绝作弊行为，同时做好违纪学生的处理教育工作。积极开展“诚信做人，杜绝作弊”主题班会、诚信签名承诺、个案警示教育等活动，加强校规校纪教育、理想信念教育、专业发展方向教育、就业指导教育，强化学生的学习动力。
（三）完善有效的激励机制
建立和完善有效的激励机制，激发学生的学习动力，浓厚学习风气。
1、完善激励机制，促进学风建设。进一步完善三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等评优表彰制度，树立勤奋学习、学术创新的学生典型，鼓励先进，鞭策后进；定期进行经验交流，及时总结推广好的做法；利用党团组织发展等机会进行学风教育，发挥评奖评优工作的激励、评价、导向功能，使学习态度、学习成绩成为开展以上工作的重要参考指标。
2、建立优秀学风班集体奖励机制。开展优秀学风院系、优秀学风班集体、优良学风宿舍评比活动。
3、将学生学习成绩作为选拔学生干部、学生综合素质例评等的重要标准，实行成绩不合格一票否决制。
五、学风建设活动的步骤
1、深入宣传发动。通过学风动员会、主题班会、支部会议、倡议书、网络、宣传橱窗、横幅等形式加强对学风建设的宣传，以院系为单位召开学风建设动员会，统一思想，提高认识，层层动员，营造良好的舆论氛围，使得学风建设深入人心。
2、认真组织实施。围绕学院学风现状及学风建设存在的问题，按照学院学风建设的要求，开展有针对性的学生学习、常规管理、检查等一系列活动，及时对学风建设过程中出现的违纪行为进行教育和严肃处理。
3、搞好总结评比。院系要全面总结学风建设情况，形成书面总结报告及整改方案。召开班级和院系层面的学风建设总结会，全面评比表彰，对工作不到位、违反学校纪律的情况根据相关规定给予批评教育、纪律处分，对于表现突出，成绩优秀的集体予以表彰奖励。同时对表现突出的班级辅导员、学生进行表彰。
学风建设是事关学校教育教学改革的一项重要工作，各有关院系要深刻认识加强学风建设的重要性和紧迫性，将学风建设作为各项工作的重点工作来抓，采取切实有效的措施加强学风建设，实现学风状况显著改进、育人环境进一步改善的目标，为培养更多的高素质高技能人才、提高我院的办学水平做出积极的努力。
二0一二年五月十日
山东理工职业学院学生工作部
